VERSÃO III PROTOCOLO VOLTA ÀS AULAS

Olá, famílias!

A versão III do PROTOCOLO VOLTA ÀS AULAS está disponível. O documento foi atualizado agora em julho e para ter acesso ao material, na íntegra, 👉 clique aqui.

Um pouco da nossa rotina...

COMO GARANTIR O “BRINCAR-APRENDER” NAS UNIDADES EDUCACIONAIS EM MEIO À UMA CRISE PANDÊMICA?       

 Profª. Ma. Maria Cristina Albino Galera

Servidora – PMSP

Professora Educação Infantil

CEI Diret. Inocoop Ipiranga

Atualmente se presencia um momento histórico único em que todas as pessoas do planeta foram pegas de surpresa pela COVID-19[1] e se espantaram por sua alta taxa de transmissibilidade e mortalidade. Mas, com o passar do tempo, ao surgirem informações profiláticas para a contenção do vírus, as pessoas passaram a se adaptar à nova realidade e a mudar sua rotina, adotando, no dia a dia, medidas como o isolamento e o distanciamento social, a higienização das mãos (álcool em gel; água e sabão), o uso de máscaras, o uso de termômetro - para aferir temperatura corporal, etc...

Ainda estamos com leitos de hospitais cheios e com inúmeros casos de falecimento diário e, em meio a tudo isso, as escolas públicas municipais de São Paulo passaram a atender presencialmente o público[2] em fevereiro de 2021. Mas, para que fosse possível reabrirem, precisaram seguir à risca os Protocolos Sanitários de Volta às Aulas Presenciais.

Porém, os protocolos inviabilizam[3] que ocorra a indissociabilidade do brincar-aprender[4], porque não há possibilidade de haver a interação, quesito essencial no ato de brincar - interação social (indivíduo x indivíduo) e material (indivíduo x objeto). Para Galera (2019, p. 47) o “[...] brincar é a principal atividade das crianças [...] as crianças aprendem brincando.” (ibid.) e, além do mais expressam: “[...] sentimentos, valores, conhecem a si próprios, criam situações variadas, exploram objetos, comunicam-se, constroem e reconstroem novas significações [...]” (FRANCESCHINI, 2018, apud GALERA, 2019, p. 47), assim, colaborando para a elaboração das culturas infantis. 

Deste modo, como podemos garantir o “Brincar-Aprender” nas unidades educacionais em meio à uma crise pandêmica? Esta pergunta “não quer calar” e nós, professoras (es) dos CEI’s de todo o país, pesquisadoras (es) acadêmicas (os) da área da infância e profissionais da área da saúde estamos no processo flexível dialógico de possíveis respostas.

Entretanto, nós discentes do CEI Inocoop Ipiranga, estamos agindo da seguinte maneira: separando kits de brinquedos para cada criança, sendo estes sempre higienizados. Esta é a única brincadeira “autônoma” da criança. As demais brincadeiras são “dirigidas”; por exemplo, roda de música, de conversa, de contação de história sempre com as crianças contidas, sentadas e separadas, por conta das medidas sanitárias. Então sim, cremos que a essência do brincar, de sua razão de ser assunto principal nas pautas sobre educação na infância, estão sim, sujeitas a diminuírem drasticamente com a atual situação pandêmica do Brasil e do Mundo. Será que o cuidar irá prevalecer ao educar? Isso será pauta para outras escritas...   

 

Referências

GALERA, Maria Cristina Albino. Musicalização na creche: crianças de 2 a 3 anos e suas criações sonoro-musicais. Dissertação de Mestrado. Universidade Municipal de São Caetano do Sul – USCS. São Caetano do Sul: 2019.

 

 

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[1] Primeiros casos no Mundo/China em 2019.

[2] Comunidade escolar: famílias, crianças, professoras(es); gestoras(es); terceirizadas(os).

[3] Inviabilizam, pois as crianças não podem, por exemplo: se abraçar, dividir o mesmo espaço e/ou objeto, etc.

[4] Brincar e Aprender: termo criado neste texto pela autora (GALERA, Maria Cristina Albino) para designar a brincadeira como meio de aprendizagem da criança. 

PROTOCOLO VOLTA ÀS AULAS

Olá, famílias!

A Prefeitura do Município de São Paulo autorizou o retorno gradativo às atividades presenciais nas Unidades Educacionais, respeitando o limite de 35% da capacidade de atendimento de cada escola. Isto vale para todas as escolas: municipais e estaduais, na rede pública e privada. A medida também se aplica a todas as etapas de ensino: Educação Infantil, Fundamental, Ensino Médio e Educação de Jovens e Adultos – EJA. 

Para conferir todas as informações sobre as ações adotadas pela Secretaria Municipal de Educação para preparar a volta às aulas presenciais em 2021, consultem o PROTOCOLO VOLTA ÀS AULAS. Para ter acesso ao documento na íntegra, clique aqui.

PROJETO POLÍTICO PEGAGÓGICO 2020

 

Olá, famílias!

A pandemia nos trouxe muitas dúvidas e mudanças. Nossa escola durante todo esse período procurou se adequar para manter o vínculo com as famílias, oferecendo propostas e brincadeiras via Classroom e Redes Sociais, visando manter essa comunicação e parceria tão importante entre escola e família. 

Em meio a todas essas mudanças reestruturamos nosso Projeto Político Pedagógico para que ele retratasse não só a nossa proposta pedagógica, mas também  nossos percursos durante a pandemia e todo trabalho realizado pela equipe escolar junto às famílias.

Para conhecer o nosso PPP, clique aqui

Brincar deixa o nosso dia mais leve

Estamos vivendo tempos  bem delicados, em meio a uma pandemia, somos  forçados a  conviver com  o distanciamento social, para proteger a nossa saúde, de quem amamos  e de quem precisa  estar na linha de frente no combate a esta pandemia, trabalhando incansavelmente nos hospitais .e nós professoras e gestores ,vamos dando continuidade, mesmo que de longe no cuidado com as crianças.

Não dá pra negar que esse isolamento social tão necessário nesse momento, nos pegou de surpresa.

Precisamos mudar a nossa rotina, o nosso cotidiano  para voltarmos para dentro , voltarmos para o nosso lar com nossos familiares, passarmos a olhar com muito mais amor e atenção para as crianças, que estão sem entender o que está acontecendo.

Ao  nos deparamos com uma rotina totalmente bagunçada e com crianças em casa, precisamos criar e inventar brincadeiras pra divertir estes dias e estreitar os laços familiares, no meio do caos podemos ser luz e tornar tudo mais leve.

A escola está fazendo sua parte e fica muito mais rica nossas atividades quando a família também interage e entra na brincadeira junto com a criança, assim conseguimos alimentar a nossa criança interior ao lado dos pequenos.

A  brincadeira é uma potente ferramenta de conexão com as crianças e  a brincadeira feitas com elementos simples, com o que poderia virar lixo, nos traz a conscientização do reuso e bom aproveitamento de recursos com o que temos em casa, e ter a participação das crianças na construção dos materiais, torna tudo mais prazeroso.

Segue alguns materiais simples que podem  ajudar a ter novas ideias acerca do brincar e  mostrar que é possível “adquirir” um novo brinquedo no que viraria lixo e não na loja de brinquedos. 

 - Almofadas
 - Caixa de papelão

-Tampinhas de garrafas

-  Potes

- Retalhos de tecidos

 - Barbante

- Rolo de papel higiênico

- Rolo de guardanapo
- Prendedor de roupas
- Aparelhos  eletrônicos sem uso e sem conserto ( cuidado com peças muito pequenas e pontiagudas)

Chame seu filhote para ajudar a criar e organizar tudo no final da brincadeira, pois é assim que eles fazem na escola e adoram ajudar, desenvolver o espírito de colaboração é essencial para todos juntos criarmos uma nova realidade em nosso mundo.

Usem a criatividade e aproveitem esses dias, que mesmo estranho pra nós, podemos vivê-los com momentos felizes com brincadeiras ao lado de quem amamos!


Texto - Professora Mônica Souza
CEI INOCOOP IPIRANGA

Carta às Famílias - COVID 19

Estamos vivendo um momento único e, por isso, é importante que estejamos unidos e focados em buscar soluções para enfrentar o surto de Covid-19.

A educação tem um papel importante neste processo por ser um caminho potente para conscientização da sociedade, especialmente das crianças e jovens.

As família também têm um papel fundamental! Mais do que nunca, precisamos caminhar juntos para atravessarmos este momento dando exemplo e inspirando os nossos estudantes.

A suspensão de aulas é uma medida que foi pensada e decidida juntamente com equipes da Secretaria de Estado da Saúde, alinhada às diretrizes do Ministério da Saúde para conter a pandemia.

Por isso, é muito importante que todos respeitem o distanciamento social, entendendo que esse momento não é uma parada pedagógica como estamos acostumados nas férias.

Em outras palavras, devemos evitar sair de casa para ir à eventos, parques, restaurantes e outros espaços onde existem aglomerações.

Por esse motivo, sugerimos, neste documento, atividades a serem realizadas com bebês, crianças, jovens e adultos, buscando minimizar os efeitos de afastamento temporário das Unidades Educacionais.

É importante que os familiares acompanhem os sites, mídias sociais e endereços oficiais das Secretarias de Educação do Estado e dos Municípios para mais informações e orientações.

Nas redes sociais de nossa unidade escolar, postaremos atividades para realizarem com as crianças, para darmos continuidade na aprendizagem e estreitar o vínculo afetivo entre às familias.

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Seguimos juntos, em uma oportunidade de fortalecer os vínculos entre famílias, estudantes e Estado. Certamente, em situações desafiadoras como essa, aprendemos muito e nos fortalecemos como sociedade. 

Contamos com a colaboração de todos!

EQUIPE

CEI  INOCOOP  IPIRANGA

Portfólios 2019

Olá,  Família !


Apresentamos  as atividades selecionadas pelas professoras, realizadas no ano letivo de 2019. 

Os projetos realizados durante o ano proporcionaram às crianças aprendizados que implantarão nelas o gosto pelo conhecimento que levarão para toda a vida, a vida escolar tem seu início no  CEI.

Foram realizados projetos que exploraram a linguagem oral, a coordenação motora, o gosto por ouvir histórias, como abrir uma loja virtual cantar e brincar muito, pois é brincando que se aprende nesta idade.

As crianças durante o ano letivo,  vivenciaram hábitos da boa convivência, tornaram-se amigos, trocaram afeto entre eles e nossa equipe, 2019 foi um ano  muito enriquecedor para as crianças.

Para ver as atividades da sala de seu filho (a) clique no  AQUI, que está abaixo da foto da sala da criança.

BII A   CLIQUE AQUI

BII B     CLIQUE AQUI

BII C   CLIQUE AQUI

                                              BII D   CLIQUE AQUI

MG I A    CLIQUE AQUI

MG IB      CLIQUE AQUI

MGI C   CLIQUE AQUI

MG II A  CLIQUE AQUI

MG II B    CLIQUE AQUI

MG II C      CLIQUE AQUI

Mais um ano se encerra, mais um ciclo se fecha e é tempo de olhar o caminho que foi percorrido, as metas e os objetivos que foram alcançados em 2019.

É tempo de olhar para a frente, refazer planos, visar novos horizontes para 2020

Nós do CEI INOCOOP IPIRANGA, somos gratas por fazer parte da história  destas crianças 

Que o  Ano de 2020 seja muito próspero para todos nós

Boas Festas e Felicidades!

CEI  INOCOOP IPIRANGA